2006年04月30日
近世:2
ルネッサンス期の〈より人間的な教養〉というのは、直接には古代文芸の研究であるが、それの目指すところは、広く豊かな人間的教養にほかならなかった。
しかし、15世紀末には、古典的教養の内容は重要な変化を蒙っている。(キケロ主義)
しかし、15世紀末には、古典的教養の内容は重要な変化を蒙っている。(キケロ主義)
Posted by よーかい at 19:42│Comments(0)
│西洋教育史
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