http://yokohamayoukai.ti-da.net ナイチャーで社会人。時間なし。でも沖縄で教員になりたーい！ ja Thu, 06 Apr 2006 16:26:51 +0900 Tue, 11 Dec 2007 01:29:15 +0900 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss CLOG ○デューイの実験学校（Laboratory School）①オキュペーションと教科からなる総合的な生活主義活動カリキュラム。②教科（国語、算数、音楽、美術など）は単元... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309755.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309755.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 16:27:08 +0900 ○１７３３年にワイマールのギムナジウムが実科的教科内容を取り入れたのを最初に、従来の学校がしだいに実科教育に大きな関心を寄せるようになった。○アメリ... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309707.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309707.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 16:00:10 +0900 １６８８　名誉革命（イギリス）１６９０　J.ロック『人間悟性論』１６９３　J.ロック『教育に関する考察』１７０１　プロイセン王国成立１７１７　プロイセ... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309574.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309574.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 14:40:19 +0900 ○近世の教育：西洋の近世は、ルネッサンス期、宗教改革期にあたり、いずれも中世的世界が解体し、個人が強調されることになる。○ルネッサンス期の〈より人間... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309556.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309556.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 14:28:33 +0900 ○教会の学校とその教育の内容①教区学校（Parish School）では、キリスト教の基礎、ラテン語の読み、聖歌。書・算は二次的。②僧院学校（Monastic School）では... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309526.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309526.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 14:11:26 +0900 ○アテネやスパルタにみられるように、古代ギリシアの教育はポリスと密接にかかわっていた。○アテネでは、音楽・体育・戦闘技の訓練が私塾的に行われた。○スパ... http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309483.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e1309483.html 西洋教育史 Fri, 02 Feb 2007 13:51:42 +0900 ○予備－教授－整理または導入－指導－整理日本の一般的教授法 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778722.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778722.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:56:56 +0900 ○探索－提示－類化－組織化－発表モリソン http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778719.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778719.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:55:30 +0900 ○問題設定－計画－遂行－判断（・評価）キルパトリック http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778716.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778716.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:54:02 +0900 ○問題－仮説－資料－検証－適用デューイ http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778713.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778713.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:52:01 +0900 ○予備－提示－比較－総括－応用ライン http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778710.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778710.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:49:46 +0900 ○分析－総合－連合－系統－方法ツィラー http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778706.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778706.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:48:24 +0900 ○明瞭－連合－系統－方法ヘルバルト http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778701.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778701.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:47:02 +0900 オープン・スクールとは、児童・生徒の自主性・創造性を延ばすようにし、教室と教室との間の壁をなくす。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778699.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778699.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:45:11 +0900 ティーム・チィーチング(T.T.)とは、複数教師で指導を行う教員教授組織をいう。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778694.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778694.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:43:29 +0900 オースベルは、有意味受容学習で知られる。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778689.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778689.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:41:52 +0900 ブルーナーは、発見学習論を説いた。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778687.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778687.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:40:37 +0900 範例学習は、内容、過程、実質陶冶と形式陶冶との統一から考えられていた。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778685.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778685.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:39:37 +0900 集団学習には、集団主義学習、小集団学習、協同学習、バズ学習がある。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778683.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778683.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:37:46 +0900 プログラム学習には、スキナーの連合理論、クラウダーの認知理論がある。 http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778679.html http://yokohamayoukai.ti-da.net/e778679.html 西洋教育史 Mon, 01 May 2006 22:36:18 +0900